{"id":686294,"date":"2026-04-08T13:57:04","date_gmt":"2026-04-08T13:57:04","guid":{"rendered":"https:\/\/microscopemedia.com\/?p=686294"},"modified":"2026-04-08T13:57:04","modified_gmt":"2026-04-08T13:57:04","slug":"alfie-kohn-despre-recompensele-pentru-copii-zaharul-este-la-fel-de-mult-o-metoda-de-control-ca-si-biciul-tot-manipulare-tot-lipsa-de-respect-este","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/microscopemedia.com\/?p=686294","title":{"rendered":"Alfie Kohn despre recompensele pentru copii: \u201eZah\u0103rul este la fel de mult o metod\u0103 de control ca \u0219i biciul. Tot manipulare, tot lips\u0103 de respect este\u201d"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Alfie Kohn<\/a> e autor \u0219i speaker pe teme de educa\u021bie \u0219i parenting, cercet\u0103tor independent \u0219i comentator al studiilor psihologice. El sintetizeaz\u0103 lucr\u0103ri de psihologie a motiva\u021biei \u0219i le traduce \u00eentr-un limbaj accesibil pentru publicul larg.<\/p>\n

Este una dintre vocile foarte importante din zona educa\u021biei progresiste, cu o pozi\u021bie destul de incomod\u0103 pentru sistemele tradi\u021bionale.<\/p>\n

Este autorul a peste 10 c\u0103r\u021bi despre educa\u021bie \u0219i parenting, structural, jurnalist, cu o abordare cetrat\u0103 pe copil, nu pe control.<\/p>\n

\u201eRecompensa este o form\u0103 de control\u201d<\/h2>\n

Cea mai cunoscut\u0103 lucrare a sa este \u201ePedepsit prin recompense\u201d, unde \u00eenainteaz\u0103 ideea c\u0103 recompensele (note, premii, stele) sunt tot a form\u0103 de control al copilului, care nu fac altceva dec\u00e2t s\u0103 reduc\u0103 motiva\u021bia intrinsec\u0103 \u2013 copiii ajung s\u0103 fac\u0103 lucruri pentru recompense, nu pentru c\u0103 le pas\u0103 sau pentru c\u0103 \u00een\u021beleg.<\/p>\n

Iat\u0103 doar una dintre ideile ce contravin sistemului \u201etradi\u021bional\u201d de educa\u021bie, cu care Kohn este foarte critic. Kohn desfiin\u021beaz\u0103, de asemenea, sistemul de note, testele standardizate, competi\u021biile \u00eentre elevi, despre care consider\u0103 c\u0103 distrug cooperarea, iar accentul pe rezultate elimin\u0103 procesul de \u00eenv\u0103\u021bare real\u0103.<\/p>\n

\u201eDragostea \u00eenseamn\u0103 acceptare \u0219i ghidare\u201d<\/h2>\n

Dragostea, pentru Kohn, nu este condi\u021bionat\u0103 de comportament, ci \u00eenseamn\u0103 acceptare \u0219i ghidare. Alfie Kohn propune implicarea copiilor \u00een decizii, dialog \u00een loc de autoritate rigid\u0103, stimularea curiozit\u0103\u021bii.<\/p>\n

Au existat voci care l-au a\u0219ezat pe Kohn \u00een categoria ideali\u0219tilor \u0219i l-au criticat pentru c\u0103, spun ele, minimizeaz\u0103 rolul disciplinei. Mul\u021bi au spus c\u0103 ideile sale nu pot fi aplicate \u00een \u0219coala clasic\u0103, rigid\u0103 prin excelen\u021b\u0103.<\/p>\n

Pe 10 mai 2026 are loc la Sala Palatului, probabil, cel mai important eveniment de parenting al anului \u00een Rom\u00e2nia. Publicul are ocazia s\u0103 asiste la conferin\u021ba lui Alfie Kohn, al\u0103turi de Dr. Shefali Tsabary<\/a>, Neale Donald Walsch \u0219i de binecunoscutulu prof. univ. Dr. Dumitru Constantin Dulcan.<\/p>\n

Mai mult dec\u00e2t parenting<\/h2>\n

Conferin\u021ba se nume\u0219te \u201eP\u0103rinte con\u0219tient, copil \u00eemplinit<\/a>\u201d \u0219i e construit\u0103 \u00een jurul \u00eentreb\u0103rilor fundamentale: \u201eCe fel de adul\u021bi l\u0103s\u0103m lumii de m\u00e2ine?\u201d, \u201eCe fel de adul\u021bi alegem noi, ast\u0103zi, s\u0103 fim?\u201d.<\/p>\n

Nu este doar un eveniment de parenting, este o experien\u021b\u0103 \u00een care orice p\u0103rinte\/educator\/formator\/profesor are \u0219ansa real\u0103 de a acumula informa\u021bii esen\u021biale pentru cre\u0219terea unui copil echilibrat.<\/p>\n

Am vorbit cu Alfie Kohn pe teme esen\u021biale pentru societatea de ast\u0103zi: competi\u021bia, curiozitatea, motiva\u021bia intrinsec\u0103, rela\u021bia dintre p\u0103rinte \u0219i copil \u0219i nevoia de a reg\u00e2ndi profund felul \u00een care \u00een\u021belegem educa\u021bia.<\/p>\n

Prezent\u0103m un scurt interviu, \u00een avanpremiera conferin\u021bei \u201eP\u0103rinte con\u0219tient, copil \u00eemplinit\u201d.<\/p>\n

Mediafax: <\/strong>Un p\u0103rinte poate citi lucr\u0103rile dvs \u0219i poate spune: \u201eEste diferit \u0219i vreau s\u0103 aplic\u201d, dar el \u00eensu\u0219i a fost crescut diferit. Are nevoie s\u0103-\u0219i \u201ereconfigureze\u201d propriul creier pentru a deveni un p\u0103rinte mai bun pentru copilul s\u0103u?<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Da, dac\u0103 folosim \u201ereconfigurare\u201d \u00eentr-un sens figurat \u0219i foarte larg. \u00censeamn\u0103 o reg\u00e2ndire profund\u0103.<\/p>\n

\u0218i nu doar a tacticilor, ci \u0219i a obiectivelor, precum \u0219i a modului \u00een care le corel\u0103m.<\/p>\n

\u00censeamn\u0103 s\u0103 \u00een\u021belegem c\u0103 \u201ezah\u0103rul\u201d este la fel de mult o metod\u0103 de control ca \u0219i biciul. Asta include \u0219i formele aparent dulci de control verbal, cum ar fi lauda: \u201eBravo, \u00eemi place foarte mult cum faci.\u201d<\/p>\n

\u00cen esen\u021b\u0103, tot manipulare este. Tot lips\u0103 de respect este.<\/p>\n

Iar cercet\u0103rile arat\u0103 c\u0103 nu doar c\u0103 este ineficient\u0103, ci chiar contraproductiv\u0103.<\/p>\n

C\u00e2nd voi veni la Bucure\u0219ti, la Sala Palatului, pe 10 mai 2026 \u2014 \u0219i se va \u00eent\u00e2mpla \u2014 voi vorbi \u0219i despre faptul c\u0103, ori de c\u00e2te ori vorbesc cu p\u0103rin\u021bi sau profesori, \u00eemi place s\u0103 \u00eencep prin a \u00eentreba: \u201eCare sunt obiectivele dumneavoastr\u0103 pe termen lung pentru copilul sau copiii dumneavoastr\u0103?\u201d<\/p>\n

Adresez aceea\u0219i \u00eentrebare profesorilor, referitor la elevii lor: \u201eCum a\u021bi dori s\u0103 arate, peste ani, rezultatul form\u0103rii lor?\u201d<\/p>\n

\u00cei rog pe oameni s\u0103 formuleze un cuv\u00e2nt sau o expresie care s\u0103 surprind\u0103 tipul de adult pe care \u0219i-l doresc s\u0103 devin\u0103 copiii lor.<\/p>\n

\u0218i, oriunde \u00een lume m\u0103 aflu, aud aproximativ aceea\u0219i list\u0103 de calit\u0103\u021bi \u2014 acelea\u0219i descrieri ale obiectivelor pe termen lung.<\/p>\n

Rolul meu este s\u0103 le spun p\u0103rin\u021bilor: \u201eSpune\u021bi c\u0103 v\u0103 dori\u021bi aceste lucruri. Atunci de ce continua\u021bi s\u0103 face\u021bi opusul?\u201d<\/p>\n

Pentru c\u0103 exist\u0103 cercet\u0103ri care arat\u0103 c\u0103 strategiile tradi\u021bionale pe care le folosi\u021bi \u2014 precum mita \u0219i amenin\u021b\u0103rile \u2014 nu doar c\u0103 nu v\u0103 ajut\u0103 s\u0103 atinge\u021bi propriile obiective pe termen lung pentru copiii dumneavoastr\u0103, dar nici m\u0103car pe ale mele, care, de altfel, nici nu sunt relevante aici.<\/p>\n

\u201eMulte \u0219coli nu te \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 \u00eenve\u021bi, ba chiar descurajeaz\u0103 asta\u201d<\/h2>\n

Mediafax:<\/strong> Este adev\u0103rat. \u0218i, din p\u0103cate, \u00eenv\u0103\u021b\u0103m acest lucru din copil\u0103rie, din \u0219coal\u0103.<\/p>\n

C\u00e2nd preg\u0103team acest interviu, m-am g\u00e2ndit foarte mult la sistemul \u00een care am fost educa\u021bi noi, adul\u021bii de azi.<\/p>\n

Exist\u0103 dou\u0103 lucruri care au lipsit complet \u0219i a\u0219 vrea s\u0103-mi spune\u021bi dac\u0103 sunte\u021bi de acord sau dac\u0103 este doar o problem\u0103 specific rom\u00e2neasc\u0103: Nimeni nu mi-a explicat vreodat\u0103 cum s\u0103 \u00eenv\u0103\u021b.<\/p>\n

\u0218i nimeni nu mi-a explicat de ce este important s\u0103 \u00eenve\u021bi, \u00een general, \u00een via\u021b\u0103. Curiozitatea nu a fost niciodat\u0103 discutat\u0103.<\/p>\n

Nimeni nu m-a \u00eenv\u0103\u021bat ce este curiozitatea.<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Da.<\/p>\n

De fapt, majoritatea oamenilor spun c\u0103 dorin\u021ba de a cunoa\u0219te este ceva dezirabil.<\/p>\n

\u00cens\u0103 realitatea este c\u0103 multe \u0219coli nu doar c\u0103 nu o cultiv\u0103, ci par s\u0103 o descurajeze \u00een mod activ.<\/p>\n

Dac\u0103 a\u0219 vrea s\u0103 \u00eei fac pe copii s\u0103-\u0219i piard\u0103 curiozitatea \u2014 dac\u0103 a\u0219 vrea s\u0103 \u00eei determin s\u0103 renun\u021be la dorin\u021ba lor natural\u0103 de a explora, de a \u00een\u021belege, de a descoperi de ce un lucru nu a func\u021bionat a\u0219a cum se a\u0219teptau \u2014 a\u0219 crea un sistem exact ca cel pe care \u00eel avem adesea.<\/p>\n

To\u021bi oamenii pornesc cu dorin\u021ba de a da sens lumii, de a-\u0219i urma curiozitatea.<\/p>\n

Dar dac\u0103 a\u0219 vrea s\u0103 distrug aceast\u0103 dorin\u021b\u0103, a\u0219 organiza o clas\u0103 \u00een care copiii \u2014 \u0219i poate chiar \u0219i profesorul \u2014 nu ar avea nicio autonomie, nicio posibilitate de a-\u0219i concepe propriile lec\u021bii.<\/p>\n

\u00centreb\u0103rile copiilor despre lume nu ar conta, pentru c\u0103 ar exista un curriculum fix, impus tuturor.<\/p>\n

Clasele ar fi supraaglomerate, ritmul ar fi gr\u0103bit, iar \u0219coala nu ar fi despre \u00een\u021belegerea ideilor, ci despre memorarea unor informa\u021bii pentru examen.<\/p>\n

A\u0219a a\u0219 proceda dac\u0103 a\u0219 vrea s\u0103 sting interesul pentru \u00eenv\u0103\u021bare.<\/p>\n

Nu este nevoie s\u0103 le explic\u0103m copiilor de ce ar trebui s\u0103 fie curio\u0219i. Poate c\u0103 trebuie doar s\u0103 \u00eei ajut\u0103m s\u0103 \u00ee\u0219i canalizeze mai bine curiozitatea, s\u0103 \u00eenve\u021be cum s\u0103 caute informa\u021bii, astfel \u00eenc\u00e2t \u00eentreb\u0103rile lor s\u0103 devin\u0103 din ce \u00een ce mai sofisticate, iar r\u0103spunsurile s\u0103 fie cu adev\u0103rat satisf\u0103c\u0103toare.<\/p>\n

\u00cens\u0103, mai presus de toate, trebuie s\u0103 organiz\u0103m curriculumul \u00een jurul \u00eentreb\u0103rilor lor, nu \u00een a\u0219a fel \u00eenc\u00e2t s\u0103 le sufoce curiozitatea.<\/p>\n

Dac\u0103 scopul este doar ob\u021binerea unei note maxime, dac\u0103 este vorba doar despre a \u00eendesa informa\u021bii u\u0219or de uitat \u00een memoria pe termen scurt \u0219i apoi de a le reproduce la test, dac\u0103 obiectivul este s\u0103-\u021bi dep\u0103\u0219e\u0219ti colegii pentru a accede la forme mai elitiste de educa\u021bie, aceasta nu este educa\u021bie autentic\u0103.<\/p>\n

Este antrenament.<\/p>\n

Mediafax:<\/strong> Da, exact\u2026<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Iar victimele intelectuale ale acestei abord\u0103ri sunt peste tot \u00een jurul nostru.<\/p>\n

Mediafax:<\/strong> Este foarte adev\u0103rat. \u0218i a\u0219 vrea s\u0103 v\u0103 \u00eentreb: cum facem diferen\u021ba \u00eentre un copil bl\u00e2nd, viu, curios, energic \u0219i un copil care se comport\u0103 \u00een principal din teama de a nu gre\u0219i?<\/p>\n

Poate un p\u0103rinte s\u0103 observe pur \u0219i simplu aceast\u0103 diferen\u021b\u0103?<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> \u00cemi place \u00eentrebarea, pentru c\u0103 ne duce dincolo de comportament.<\/p>\n

At\u00e2t de multe dintre problemele educa\u021biei \u0219i parentingului tradi\u021bional provin din faptul c\u0103 ne uit\u0103m doar la comportamentele vizibile \u0219i m\u0103surabile ale copiilor.<\/p>\n

\u00cen momentul \u00een care vorbim doar despre comportament, pierdem din vedere motiva\u021biile, valorile \u0219i ra\u021biunile care stau la baza lui. Pierdem copilul din spatele comportamentului.<\/p>\n

Exist\u0103 numeroase practici pe care profesorii sunt \u00eencuraja\u021bi s\u0103 le adopte pentru a-i face pe copii s\u0103 se concentreze, s\u0103 dea dovad\u0103 de perseveren\u021b\u0103, de autoreglare, s\u0103 \u00ee\u0219i am\u00e2ne satisfac\u021bia, s\u0103 fie \u201edisciplina\u021bi\u201d.<\/p>\n

\u00cens\u0103 \u00eentrebarea dumneavoastr\u0103 ne aminte\u0219te c\u0103 mul\u021bi dintre copiii care par a fi rezultatul de succes al acestor strategii sunt, de fapt, compulsivi.<\/p>\n

Ac\u021bioneaz\u0103 mecanic.<\/p>\n

Sunt robotiza\u021bi.<\/p>\n

Nu simt nicio bucurie \u00een ceea ce fac \u0219i tr\u0103iesc cu sentimentul c\u0103 trebuie s\u0103 reu\u0219easc\u0103 pentru ca p\u0103rin\u021bii s\u0103 \u00eei aplaude sau pentru a se sim\u021bi valoro\u0219i.<\/p>\n

A\u0219adar, mai important dec\u00e2t ce fac este de ce fac acel lucru.<\/p>\n

Multe practici parentale \u0219i educa\u021bionale ignor\u0103 aceast\u0103 diferen\u021b\u0103 esen\u021bial\u0103.<\/p>\n

Dac\u0103 ar fi s\u0103 r\u0103spund mai concret la \u00eentrebarea dumneavoastr\u0103: observa\u021bi ce fac \u00een timpul liber.<\/p>\n

Mai citesc din proprie ini\u021biativ\u0103?<\/p>\n

Pun \u00eentreb\u0103ri care nu vor ap\u0103rea la test?<\/p>\n

Ini\u021biaz\u0103 singuri descoperiri?<\/p>\n

Dac\u0103 da, exist\u0103 ve\u0219ti bune: curiozitatea \u0219i motiva\u021bia lor intrinsec\u0103 nu au fost \u00eenc\u0103 distruse.<\/p>\n

Dar dac\u0103 abia a\u0219teapt\u0103 s\u0103 termine imediat ce testul s-a \u00eencheiat sau dup\u0103 ce au bifat toate sarcinile primite, atunci chiar \u0219i \u00een cazul multor elevi cu rezultate foarte bune \u2014 de care p\u0103rin\u021bii se m\u00e2ndresc \u2014 ar trebui s\u0103 se aprind\u0103 un semnal de alarm\u0103.<\/p>\n

Pentru c\u0103 ace\u0219ti copii nu mai sunt, \u00een sens autentic, elevi.<\/p>\n

Mediafax:<\/strong> Da, este interesant.<\/p>\n

Am auzit recent o feti\u021b\u0103 spun\u00e2nd c\u0103 pauza este partea ei preferat\u0103 din \u0219coal\u0103.<\/p>\n

Acesta este momentul ei favorit, iar acest lucru mi-a amintit de ceea ce spunea\u021bi despre curiozitate.<\/p>\n

Dar v\u0103 voi oferi un scenariu foarte comun.<\/p>\n

Sunte\u021bi la restaurant, lua\u021bi cina. La masa de l\u00e2ng\u0103 dumneavoastr\u0103 vine o familie sau chiar dou\u0103, cu doi sau trei copii. Nu sunt foarte mici \u2014 au \u00eentre 7 \u0219i 12 ani, deci sunt preadolescen\u021bi, pot \u00een\u021belege un dialog, se poate comunica cu ei.<\/p>\n

\u0218i totu\u0219i, \u00eencep s\u0103 alerge printre mese, se apropie foarte mult de ceilal\u021bi clien\u021bi \u0219i, \u00eentr-un fel, \u00eei deranjeaz\u0103.<\/p>\n

Eu sunt la masa mea, iar al\u021bi copii ajung foarte aproape de mine, f\u0103c\u00e2nd tot felul de lucruri. P\u0103rin\u021bii doar z\u00e2mbesc \u0219i spun: \u201eSunt doar copii.\u201d<\/p>\n

Cum a\u021bi descrie aceast\u0103 scen\u0103 din perspectiva tuturor? Din punctul de vedere al clientului neutru, al p\u0103rintelui, al copilului?<\/p>\n

Unde este normalitatea, dac\u0103 putem numi a\u0219a? Ce este firesc \u0219i ce \u00eenseamn\u0103 s\u0103 dep\u0103\u0219e\u0219ti limita \u0219i s\u0103 \u00eei deranjezi pe ceilal\u021bi?<\/p>\n

Cum stabilim aceast\u0103 grani\u021b\u0103?<\/p>\n

Pentru c\u0103, desigur, atunci c\u00e2nd mergi \u00eentr-un spa\u021biu social, nu te a\u0219tep\u021bi s\u0103 fie lini\u0219te deplin\u0103. Evident, sunt \u0219i al\u021bi oameni acolo.<\/p>\n

Dar, \u00een acela\u0219i timp, vrei s\u0103 te bucuri de timpul t\u0103u. Nu vrei s\u0103 fii deranjat la masa ta.<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Nu este o situa\u021bie de tip \u201etotul sau nimic\u201d.<\/p>\n

Depinde foarte mult de context \u0219i de grad.<\/p>\n

C\u00e2t de zgomoto\u0219i sunt copiii \u0219i pentru c\u00e2t timp? Ce v\u00e2rst\u0103 au? Au ajuns la un nivel de maturitate la care te-ai a\u0219tepta s\u0103 se poat\u0103 ab\u021bine? Ce tip de restaurant este?<\/p>\n

Dac\u0103 este un restaurant orientat spre familii, este diferit fa\u021b\u0103 de un local elegant, mai lini\u0219tit, unde sunt mai pu\u021bini copii \u0219i unde oamenii au a\u0219tept\u0103ri de calm.<\/p>\n

Toate aceste aspecte conteaz\u0103.<\/p>\n

Apoi, a\u0219 spune c\u0103 exist\u0103 \u0219i exemple precum cel pe care l-a\u021bi descris, \u00een care copiii sunt foarte agita\u021bi.<\/p>\n

\u00cens\u0103, pentru fiecare astfel de exemplu, v\u0103d zeci de situa\u021bii \u00een care copiii sunt intimida\u021bi de p\u0103rin\u021bi, certa\u021bi, amenin\u021ba\u021bi sau mitui\u021bi pentru a sta lini\u0219ti\u021bi f\u0103r\u0103 s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 de ce.<\/p>\n

Iar c\u00e2nd copiii sunt t\u0103cu\u021bi, ceilal\u021bi fie nu observ\u0103 acest lucru, fie \u00eel aprob\u0103 implicit.<\/p>\n

Cred c\u0103 problema mult mai mare \u00een societatea noastr\u0103 nu este permisivitatea excesiv\u0103, ci faptul c\u0103 p\u0103rin\u021bii sunt at\u00e2t de speria\u021bi s\u0103 nu fie percepu\u021bi drept permisivi, \u00eenc\u00e2t compenseaz\u0103 printr-un control excesiv asupra copiilor lor.<\/p>\n

Mediafax:<\/strong> Pute\u021bi explica pu\u021bin aceast\u0103 idee?<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Sigur.<\/p>\n

Nu sus\u021bin c\u0103 ar trebui s\u0103 li se permit\u0103 copiilor s\u0103 fac\u0103 orice, indiferent c\u00e2t de mult \u00eei afecteaz\u0103 negativ pe ceilal\u021bi.<\/p>\n

Nu pledez pentru o abordare pasiv\u0103, \u00een care nu discut\u0103m niciodat\u0103 cu copiii no\u0219tri, nu le oferim \u00eendrumare \u0219i nu le reamintim c\u0103 \u0219i ceilal\u021bi oameni ar dori s\u0103 se bucure de o mas\u0103 lini\u0219tit\u0103.<\/p>\n

Acest lucru este perfect adecvat.<\/p>\n

\u0218i, apropo, este foarte important modul \u00een care p\u0103rin\u021bii reac\u021bioneaz\u0103 atunci c\u00e2nd copiii \u021bip\u0103 sau alearg\u0103 prin restaurant.<\/p>\n

Ce nu ar trebui s\u0103 spun\u0103 este: \u201eA\u0219az\u0103-te imediat sau nu prime\u0219ti desert.\u201d<\/p>\n

Sau, pe de alt\u0103 parte, reversul medaliei: \u201eDac\u0103 stai lini\u0219tit toat\u0103 masa, \u00ee\u021bi cump\u0103r o juc\u0103rie.\u201d<\/p>\n

Aceste reac\u021bii \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 pe copii s\u0103 asculte mecanic \u0219i nu contribuie deloc la dezvoltarea capacit\u0103\u021bii lor de a lua \u00een considerare impactul propriilor ac\u021biuni asupra celorlal\u021bi.<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Ceea ce a\u0219 face eu, ca p\u0103rinte, dac\u0103 a\u0219 vedea c\u0103 propriul meu copil \u00eei deranjeaz\u0103 pe ceilal\u021bi, ar fi \u2014 dac\u0103 este suficient de mare pentru a \u00een\u021belege \u2014 s\u0103 \u00eel ajut s\u0103 reflecteze exact asupra acestui aspect.<\/p>\n

\u201eHai s\u0103 ne uit\u0103m la ceilal\u021bi oameni de aici. Ei au venit s\u0103 ia masa \u00een lini\u0219te. C\u00e2nd \u021bipi, \u00eei distragi \u0219i le creezi un disconfort.\u201d<\/p>\n

Asta ar trebui s\u0103 facem \u2014 nu doar \u00een restaurante, ci \u00een general \u2014 s\u0103 \u00eei ajut\u0103m pe copii s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 impactul ac\u021biunilor lor asupra altor persoane.<\/p>\n

Aceasta este calea prin care devin fiin\u021be umane grijulii \u0219i responsabile.<\/p>\n

\u00cen schimb, dac\u0103 \u00eei recompens\u0103m pentru comportamentul pe care \u00eel consider\u0103m adecvat \u2014 de exemplu pentru c\u0103 stau lini\u0219ti\u021bi \u2014 sau \u00eei pedepsim c\u00e2nd nu o fac, atunci \u00eei \u00eenv\u0103\u021b\u0103m s\u0103 se concentreze doar asupra impactului reac\u021biilor p\u0103rin\u021bilor asupra lor \u00een\u0219i\u0219i.<\/p>\n

A\u0219a cum spuneam mai devreme, devin mai centra\u021bi pe sine \u0219i mai pu\u021bin preocupa\u021bi de efectul propriilor ac\u021biuni asupra altora.<\/p>\n

\u00cen general, ceea ce spuneam este c\u0103, de\u0219i exist\u0103 p\u0103rin\u021bi care nu intervin deloc, majoritatea p\u0103rin\u021bilor pe care \u00eei \u00eent\u00e2lnesc \u2014 cel pu\u021bin \u00een Statele Unite \u0219i \u00een scurtele mele vizite \u00een alte \u021b\u0103ri \u2014 sunt vinova\u021bi de un control excesiv.<\/p>\n

Mul\u021bi recurg la control pentru c\u0103 este mai simplu. Le face via\u021ba mai u\u0219oar\u0103 pe termen scurt.<\/p>\n

\u00cens\u0103 trebuie s\u0103 g\u00e2ndim mai ambi\u021bios \u00een privin\u021ba a\u0219tept\u0103rilor noastre ca p\u0103rin\u021bi. Scopul este s\u0103 cre\u0219tem oameni buni, nu doar copii care stau cumin\u021bi \u0219i tac.<\/p>\n

Mediafax:<\/strong> Sunt complet de acord. Nu cre\u0219tem doar copii, cre\u0219tem viitori adul\u021bi.<\/p>\n

La un moment dat, ace\u0219ti copii vor deveni independen\u021bi, iar acesta este, \u00eentr-un fel, \u201eprodusul\u201d pe care \u00eel oferim societ\u0103\u021bii. Este viitorul ei.<\/p>\n

De aceea \u00eentrebarea pe termen lung este esen\u021bial\u0103.<\/p>\n

Alfie Kohn:<\/strong> Exact. De aceea \u00eentreb mereu: \u201eCe v\u0103 dori\u021bi pe termen lung?\u201d<\/p>\n

Cred, totu\u0219i, c\u0103 argumentul meu este valabil \u0219i pe termen scurt. Este pur \u0219i simplu o modalitate mai eficient\u0103 \u0219i mai respectuoas\u0103 de a trata copiii aici \u0219i acum.<\/p>\n

\u0218i este important s\u0103 nu fie manipula\u021bi sau controla\u021bi, indiferent de v\u00e2rsta lor.<\/p>\n

\u00cens\u0103 aceast\u0103 abordare de tip \u201ea lucra \u00eempreun\u0103 cu copilul\u201d, superioar\u0103 celei de tip \u201ea face asupra copilului\u201d, aduce beneficii \u0219i atunci c\u00e2nd ne g\u00e2ndim la formarea viitorilor adul\u021bi.<\/p>\n

Da, mul\u021bi p\u0103rin\u021bi spun: \u201e\u00cemi doresc ca al meu copil s\u0103 fie independent.\u201d<\/p>\n

Dar spun \u0219i alte lucruri: \u201eVreau s\u0103 fie etic, empatic, fericit.\u201d<\/p>\n

Indiferent de obiectivul pe termen lung, strategiile tradi\u021bionale pe termen scurt \u2014 pedepsele \u0219i recompensele, zah\u0103rul \u0219i biciul \u2014 ajung, de regul\u0103, s\u0103 \u00eel submineze.<\/p>\n

Toate drumurile merg la cauz\u0103<\/strong><\/h2>\n

\u00centreb\u0103rile ridicate de Alfie Kohn nu sunt doar teoretice. Ele ating o realitate tot mai vizibil\u0103: nevoia de a \u00een\u021belege nu doar comportamentele copiilor, ci \u0219i cauzele profunde care le genereaz\u0103.<\/p>\n

\u00centr-o societate \u00een care reac\u021bion\u0103m rapid la efecte, dar rareori ne oprim asupra cauzelor, astfel de perspective devin esen\u021biale.<\/p>\n

\u00cen acest context, la Bucure\u0219ti, \u00een data de 10 mai 2026<\/strong>, va avea loc conferin\u021ba \u201eP\u0103rinte con\u0219tient, copil \u00eemplinit\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Evenimentul este un demers european de con\u0219tientizare personal\u0103 \u0219i transformare rela\u021bional\u0103<\/strong>, adresat nu doar p\u0103rin\u021bilor, ci tuturor celor care contribuie la formarea genera\u021biilor viitoare: p\u0103rin\u021bi, profesori, speciali\u0219ti \u00een s\u0103n\u0103tate mintal\u0103, jurnali\u0219ti, oameni de media, influenceri \u0219i adul\u021bi preocupa\u021bi de propria dezvoltare \u0219i de rela\u021biile lor.<\/p>\n

Al\u0103turi de prof. univ. dr. Dumitru Constantin Dulcan<\/strong>, conferin\u021ba \u00eei va aduce la Bucure\u0219ti pe Dr. Shefali Tsabary<\/strong>, una dintre cele mai influente voci globale ale parentingului con\u0219tient, pe Alfie Kohn<\/strong>, promotor al unei educa\u021bii bazate pe empatie, autonomie \u0219i sens, \u0219i pe Neale Donald Walsch<\/strong>, autorul seriei Conversations with God<\/em>, care va oferi participan\u021bilor perspective despre devenirea unui adult mai con\u0219tient \u0219i a unui p\u0103rinte inspirat.<\/p>\n

Conferin\u021ba nu este doar despre parenting. Este un r\u0103spuns la o realitate pe care o tr\u0103im cu to\u021bii.<\/p>\n

Pentru c\u0103, dincolo de toate, \u00eentrebarea r\u0103m\u00e2ne: ce fel de adul\u021bi l\u0103s\u0103m lumii de m\u00e2ine?<\/strong>
\u2013 iar r\u0103spunsul \u00eencepe, inevitabil, cu o alegere personal\u0103: ce fel de adul\u021bi alegem noi s\u0103 fim ast\u0103zi.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alfie Kohn e autor \u0219i speaker pe teme de educa\u021bie \u0219i parenting, cercet\u0103tor independent \u0219i comentator al studiilor psihologice. El sintetizeaz\u0103 lucr\u0103ri de psihologie a motiva\u021biei \u0219i le traduce \u00eentr-un … Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":686295,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"Default","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/686294"}],"collection":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=686294"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/686294\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/686295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=686294"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=686294"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=686294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}