{"id":694695,"date":"2026-05-27T07:06:03","date_gmt":"2026-05-27T07:06:03","guid":{"rendered":"https:\/\/microscopemedia.com\/?p=694695"},"modified":"2026-05-27T07:06:03","modified_gmt":"2026-05-27T07:06:03","slug":"mihai-fifor-inaintea-examenelor-nationale-statul-roman-risca-sa-ramana-repetent-pentru-a-treia-decada-consecutiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/microscopemedia.com\/?p=694695","title":{"rendered":"Mihai Fifor, \u00eenaintea examenelor na\u021bionale: \u201eStatul rom\u00e2n risc\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 repetent pentru a treia decad\u0103 consecutiv\u0103\u201d"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Mihai Fifor a scris, \u00eentr-o postare pe Facebook, c\u0103 examenele de Evaluare Na\u021bional\u0103 \u0219i Bacalaureat \u00eencep \u00een aproximativ o lun\u0103, \u00eentr-o \u021bar\u0103 \u00een care educa\u021bia este tratat\u0103 de ani de zile \u201ela \u0219i altele\u201d.<\/p>\n

\u201eO bomb\u0103 cu ceas plantat\u0103 dup\u0103 1989 care ast\u0103zi ne explodeaz\u0103 \u00een fa\u021b\u0103. Nici m\u0103car nu putem spune c\u0103 nu \u0219tiam. Toate semnalele au fost acolo. Toate statisticile au fost publice. Toate avertismentele au fost ignorate. Doar c\u0103, \u00een dulcele \u00ablas\u2019 c\u0103 merge \u0219i a\u0219a\u00bb rom\u00e2nesc, am l\u0103sat bomba amorsat\u0103 sub pre\u0219, \u00een speran\u021ba c\u0103 va exploda \u00een mandatul altcuiva. Mereu al altcuiva. Ei bine, bomba aceea ne-a explodat \u00een fa\u021b\u0103\u201d, a scris Fifor.<\/p>\n

Deputatul PSD sus\u021bine c\u0103 Rom\u00e2nia se preg\u0103te\u0219te din nou pentru \u201eritualul anual al emo\u021biilor, al rezultatelor \u0219i al statisticilor\u201d, \u00eens\u0103 cifrele privind examenele nu arat\u0103 \u00eentreaga realitate a sistemului de educa\u021bie.<\/p>\n

\u201eVom vorbi despre medii, despre procente de promovare \u0219i despre c\u00e2\u021biva olimpici excep\u021bionali pe care \u00eei vom scoate \u00een fa\u021b\u0103 ca dovad\u0103 c\u0103 sistemul func\u021bioneaz\u0103. Adev\u0103rul este, din p\u0103cate, altul. Cutremur\u0103tor. Educa\u021bia rom\u00e2neasc\u0103 nu mai este de mult o problem\u0103 a viitorului. Este o problem\u0103 cronicizat\u0103 a prezentului. Rezultatul a zeci de ani de improviza\u021bie, nep\u0103sare \u0219i \u00abreforme\u00bb f\u0103cute mai mult pe h\u00e2rtie dec\u00e2t \u00een realitate\u201d, a ad\u0103ugat deputatul.<\/p>\n

\u201eCum s\u0103 construie\u0219ti performan\u021b\u0103 \u00eentr-un domeniu tratat cu at\u00e2ta dispre\u021b\u201d<\/h2>\n

Deputatul PSD a criticat \u0219i schimb\u0103rile repetate din sistem, despre care spune c\u0103 au \u00eempiedicat reformele reale.<\/p>\n

\u201eAm schimbat mini\u0219tri, programe, strategii \u0219i denumiri, am anun\u021bat revolu\u021bii \u00een educa\u021bie la fiecare c\u00e2\u021biva ani, iar ast\u0103zi consecin\u021bele se v\u0103d \u00een fiecare statistic\u0103. Cel mai elocvent exemplu este poate chiar ceea ce s-a \u00eent\u00e2mplat \u00een mandatul lui Ilie Bolojan: trei mini\u0219tri ai Educa\u021biei \u00een doar zece luni, dintre care unul interimar. O cifr\u0103 care spune totul despre locul pe care educa\u021bia l-a ocupat pe agenda guvernamental\u0103. Cum s\u0103 construie\u0219ti performan\u021b\u0103, continuitate \u0219i reforme serioase \u00eentr-un domeniu tratat cu at\u00e2ta dispre\u021b?\u201d, a subliniat Fifor.<\/p>\n

El a invocat \u0219i rezultatele PISA, care arat\u0103 c\u0103 aproximativ 42% dintre elevii rom\u00e2ni nu ating nivelul minim de competen\u021b\u0103 la lectur\u0103, iar peste o treime se afl\u0103 \u00een zona analfabetismului func\u021bional sever.<\/p>\n

\u201eAici apare adev\u0103rata tragedie\u201d<\/h2>\n

Deputatul a afirmat c\u0103 datele privind examenele na\u021bionale arat\u0103 c\u0103 mul\u021bi elevi dispar din sistem \u00eenainte s\u0103 mai ajung\u0103 s\u0103 fie evalua\u021bi.<\/p>\n

Fifor a notat c\u0103, anul trecut, doar 74,5% dintre elevii care au sus\u021binut Evaluarea Na\u021bional\u0103 au ob\u021binut medii peste 5, iar rata final\u0103 de promovare la Bacalaureat a fost de 83,2% pentru promo\u021bia curent\u0103.<\/p>\n

\u201eO cifr\u0103 care, la prima vedere, pare decent\u0103. Numai c\u0103 ea ascunde o realitate mult mai dur\u0103: foarte mul\u021bi dintre cei care au intrat \u00een sistem nu au mai ajuns niciodat\u0103 \u00een fa\u021ba examenului. Iar aici apare adev\u0103rata tragedie\u201d, a precizat Fifor.<\/p>\n

El a precizat c\u0103 la Evaluarea Na\u021bional\u0103 2025 au fost \u00eenscri\u0219i 159.229 de elevi, dar examenul a fost sus\u021binut de doar 152.235.<\/p>\n

\u00cen cazul Bacalaureatului, deputatul a scris c\u0103 situa\u021bia a fost \u0219i mai \u00eengrijor\u0103toare dac\u0103 este privit parcursul \u00eentregii genera\u021bii.<\/p>\n

Fifor: Problema Rom\u00e2niei nu este c\u00e2\u021bi pic\u0103 Bacalaureatul<\/h2>\n

\u201eLa Bacalaureat 2025, situa\u021bia a fost \u0219i mai \u00eengrijor\u0103toare dac\u0103 privim parcursul \u00eentregii genera\u021bii. Din promo\u021bia curent\u0103 s-au \u00eenscris 94.100 de elevi, iar la examen s-au prezentat 92.393. \u00cens\u0103 adev\u0103rata dram\u0103 \u00eencepe mult \u00eenainte de ziua examenului. Aproximativ 28.600 de elevi care figurau \u00een clasa a XII-a la \u00eenceputul anului \u0219colar nu au mai ajuns nici m\u0103car s\u0103 se \u00eenscrie la Bacalaureat. Aproape un sfert din genera\u021bie dispare \u00eenainte de examen. Aici este adev\u0103rata m\u0103sur\u0103 a e\u0219ecului\u201d, a scris Fifor.<\/p>\n

Deputatul PSD a sus\u021binut c\u0103 problema principal\u0103 nu este rata de promovare, ci num\u0103rul mare de elevi care nu mai ajung la examen<\/a>.<\/p>\n

\u201eProblema Rom\u00e2niei nu este c\u00e2\u021bi pic\u0103 Bacalaureatul. Problema Rom\u00e2niei este c\u00e2\u021bi nu mai ajung s\u0103 \u00eel sus\u021bin\u0103\u201d, a transmis Fifor.<\/p>\n

\u201eLa Evaluarea Na\u021bional\u0103 lipsesc aproape 7.000 de copii. La Bacalaureat dispar din sistem aproape 30.000 de tineri \u00eenainte s\u0103 poat\u0103 fi evalua\u021bi. Iar apoi ne felicit\u0103m pentru procentele de promovare ale celor r\u0103ma\u0219i\u201d, a mai scris deputatul.<\/p>\n

Fifor: \u00cen spatele acestor cifre nu sunt procente. Sunt destine<\/h2>\n

Mihai Fifor a spus c\u0103 \u00een spatele acestor date sunt copii care au abandonat \u0219coala, provin din medii vulnerabile sau nu au avut sprijinul necesar.<\/p>\n

\u201eDe fapt, succesul statistic al sistemului este construit pe zecile de mii de copii pe care sistemul i-a pierdut pe drum. \u00cen spatele acestor cifre nu sunt procente. Sunt destine. Sunt copii care au abandonat \u0219coala, care provin din medii vulnerabile, care nu au avut sprijinul necesar \u0219i pe care statul rom\u00e2n i-a l\u0103sat \u00een urm\u0103\u201d, a punctat Fifor.<\/p>\n

Deputatul a afirmat c\u0103, \u00een vara lui 2026, Rom\u00e2nia nu se confrunt\u0103 doar cu un examen al elevilor, ci \u0219i cu o \u00eentrebare despre copiii care nu mai ajung la examenele na\u021bionale.<\/p>\n

\u201eUnde sunt zecile de mii de copii care trebuiau s\u0103 fie ast\u0103zi \u00een b\u0103ncile examenelor na\u021bionale \u0219i nu mai sunt? Diferen\u021ba dintre cei care intr\u0103 \u00een clasa preg\u0103titoare \u0219i cei care ajung s\u0103 sus\u021bin\u0103 Bacalaureatul r\u0103m\u00e2ne uria\u0219\u0103. \u00cen fiecare genera\u021bie se pierd zeci de mii de copii pe drum. Nu pentru c\u0103 nu ar avea poten\u021bial. Ci pentru c\u0103 statul rom\u00e2n a acceptat abandonul \u0219colar ca pe o normalitate\u201d, a mai spus Fifor.<\/p>\n

Fifor: Educa\u021bia a fost tratat\u0103 ca o cheltuial\u0103, nu ca o investi\u021bie<\/h2>\n

Fifor a scris c\u0103 educa\u021bia a fost tratat\u0103 ani de zile \u201eca o cheltuial\u0103, nu ca o investi\u021bie\u201d.<\/p>\n

\u201e\u0218i aici este drama. Ani de zile, educa\u021bia a fost tratat\u0103 ca o cheltuial\u0103, nu ca o investi\u021bie. Bugetele au fost insuficiente, infrastructura \u0219colar\u0103 a r\u0103mas \u00een urm\u0103, iar profesorii au fost transforma\u021bi \u00een \u021binte ale frustr\u0103rilor publice. \u00cen loc s\u0103 fie prioritate na\u021bional\u0103, educa\u021bia a devenit un capitol marginal, bifat formal \u00een discursuri \u0219i uitat imediat dup\u0103 alegeri\u201d, a scris el.<\/p>\n

Deputatul PSD a sus\u021binut c\u0103 problemele din educa\u021bie au devenit o problem\u0103 economic\u0103, social\u0103 \u0219i democratic\u0103.<\/p>\n

\u201eO \u021bar\u0103 \u00een care aproape jum\u0103tate dintre elevii de 15 ani nu \u00een\u021beleg ceea ce citesc, care pierde zeci de mii de copii \u00eenainte ca ace\u0219tia s\u0103 ajung\u0103 la examenele na\u021bionale \u0219i care trateaz\u0103 educa\u021bia ca pe o problem\u0103 secundar\u0103 nu are doar o problem\u0103 educa\u021bional\u0103. Are o problem\u0103 de securitate economic\u0103, social\u0103 \u0219i chiar democratic\u0103. Pentru c\u0103 nicio na\u021biune nu poate fi puternic\u0103 atunci c\u00e2nd \u00ee\u0219i abandoneaz\u0103 copiii. \u00cen c\u00e2teva s\u0103pt\u0103m\u00e2ni vom privi din nou listele cu rezultate. Dar adev\u0103rata evaluare nu este a elevilor. Este a statului rom\u00e2n. \u0218i, din p\u0103cate, statul rom\u00e2n risc\u0103 s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 repetent pentru a treia decad\u0103 consecutiv\u0103\u201d, a conchis Fifor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mihai Fifor a scris, \u00eentr-o postare pe Facebook, c\u0103 examenele de Evaluare Na\u021bional\u0103 \u0219i Bacalaureat \u00eencep \u00een aproximativ o lun\u0103, \u00eentr-o \u021bar\u0103 \u00een care educa\u021bia este tratat\u0103 de ani de … Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":694696,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"Default","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/694695"}],"collection":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=694695"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/694695\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/694696"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=694695"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=694695"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=694695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}