{"id":712687,"date":"2026-09-11T07:36:03","date_gmt":"2026-09-11T07:36:03","guid":{"rendered":"https:\/\/microscopemedia.com\/?p=712687"},"modified":"2026-09-11T07:36:03","modified_gmt":"2026-09-11T07:36:03","slug":"turcan-cere-interzicerea-telefoanelor-in-scoli-cum-a-facut-danemarca-dupa-rezultatele-pisa-noi-care-avem-rezultate-mult-mai-slabe-ce-mai-asteptam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/microscopemedia.com\/?p=712687","title":{"rendered":"Turcan cere interzicerea telefoanelor \u00een \u0219coli cum a f\u0103cut Danemarca, dup\u0103 rezultatele PISA: Noi, care avem rezultate mult mai slabe, ce mai a\u0219tept\u0103m?\u201d"},"content":{"rendered":"
\n
<\/div>\n<\/p><\/div>\n

\u201eDanemarca, dup\u0103 rezultatele PISA, vrea s\u0103 decid\u0103: telefoanele afar\u0103 din \u0219coli! Noi, care avem rezultate mult mai slabe, ce mai a\u0219tept\u0103m?\u201d, a transmis Raluca Turcan, vineri, \u00eentr-o postare pe Facebook.<\/p>\n

Deputata sus\u021bine c\u0103 a depus, \u00een urm\u0103 cu c\u00e2teva luni, un proiect de lege prin care telefoanele mobile ar urma s\u0103 fie interzise \u00een \u0219coli \u0219i afirm\u0103 c\u0103 ini\u021biativa a primit aviz pozitiv din partea Ministerului Educa\u021biei. Turcan cere Comisiei pentru \u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din Camera Deputa\u021bilor s\u0103 introduc\u0103 proiectul pe ordinea de zi \u0219i s\u0103 \u00eel adopte rapid.<\/p>\n

Danemarca reac\u021bioneaz\u0103 dup\u0103 rezultatele PISA<\/h2>\n

Guvernul danez a anun\u021bat pe 10 septembrie un plan pentru un \u201etotalforbud\u201d privind telefoanele mobile \u0219i alte ecrane private \u00een \u0219colile publice \u0219i \u00een \u0219colile independente. Restric\u021bia ar urma s\u0103 vizeze at\u00e2t s\u0103lile de clas\u0103, c\u00e2t \u0219i cur\u021bile \u0219colilor, deci inclusiv pauzele. Autorit\u0103\u021bile daneze au legat m\u0103sura de problema concentr\u0103rii \u0219i de rezultatele PISA 2025.<\/p>\n

Rezultatele publicate de Ministerul danez al Educa\u021biei arat\u0103 c\u0103 elevii din Danemarca au ob\u021binut \u00een 2025 un num\u0103r de 478 de puncte la \u0219tiin\u021be, 471 la matematic\u0103 \u0219i 460 la citire. Potrivit autorit\u0103\u021bilor daneze, acestea sunt cele mai slabe rezultate \u00eenregistrate de elevii \u021b\u0103rii de la intrarea Danemarcei \u00een testarea PISA, \u00een anul 2000.<\/p>\n

\u00cen Rom\u00e2nia, rezultatele sunt sensibil mai slabe. Potrivit datelor oficiale PISA 2025, elevii rom\u00e2ni au ob\u021binut 425 de puncte la \u0219tiin\u021be, 419 la matematic\u0103 \u0219i 413 la lectur\u0103.<\/p>\n

Mai pu\u021bin de jum\u0103tate dintre elevii rom\u00e2ni ating nivelul minim la matematic\u0103<\/h2>\n

Datele PISA 2025 arat\u0103 c\u0103 doar 48% dintre elevii rom\u00e2ni ating cel pu\u021bin nivelul minim de competen\u021b\u0103 la matematic\u0103, ceea ce \u00eenseamn\u0103 c\u0103 mai mult de jum\u0103tate r\u0103m\u00e2n sub acest prag. La lectur\u0103, procentul este de 52%, iar la \u0219tiin\u021be de 54%. Media OCDE este mult mai ridicat\u0103: 65% la matematic\u0103, 69% la lectur\u0103 \u0219i 74% la \u0219tiin\u021be.<\/p>\n

\u0218i la v\u00e2rful clasamentului situa\u021bia Rom\u00e2niei este dificil\u0103. Doar aproximativ 4% dintre elevii rom\u00e2ni ating nivelurile 5 sau 6 la matematic\u0103, 2% la \u0219tiin\u021be \u0219i 1% la lectur\u0103.<\/p>\n

\u00cen plus, Rom\u00e2nia are decalaje socioeconomice importante. Ministerul Educa\u021biei arat\u0103 c\u0103 diferen\u021ba dintre rezultatele elevilor din mediul urban \u0219i ale celor din mediul rural ajunge la aproximativ 100 de puncte PISA, \u00een func\u021bie de domeniul evaluat.<\/p>\n

Telefoanele \u0219i distragerea aten\u021biei, asociate cu rezultate mai slabe<\/h2>\n

Unul dintre argumentele invocate de Raluca Turcan este leg\u0103tura dintre distragerea aten\u021biei prin dispozitive digitale \u0219i performan\u021bele \u0219colare.<\/p>\n

Potrivit datelor PISA 2025, \u00een Rom\u00e2nia, distragerea aten\u021biei de c\u0103tre dispozitivele digitale \u00een timpul orelor de \u0219tiin\u021be este asociat\u0103 cu o diferen\u021b\u0103 de 18 puncte PISA, fa\u021b\u0103 de 11 puncte la nivelul mediei OCDE. Ministerul Educa\u021biei precizeaz\u0103 \u00eens\u0103 c\u0103 datele indic\u0103 o asociere, nu demonstreaz\u0103 c\u0103 telefoanele sunt singura cauz\u0103 a rezultatelor slabe.<\/p>\n

La nivelul Danemarcei, 36% dintre elevi au declarat c\u0103 sunt distra\u0219i de dispozitive digitale sau media \u00een majoritatea sau \u00een fiecare or\u0103 de \u0219tiin\u021be. Doar aproximativ un sfert au spus c\u0103 nu sunt niciodat\u0103 sau aproape niciodat\u0103 distra\u0219i.<\/p>\n

De altfel, datele PISA arat\u0103 c\u0103 \u00een 2025, 65% dintre elevii danezi \u00eenv\u0103\u021bau \u00een \u0219coli \u00een care utilizarea telefoanelor mobile era interzis\u0103 \u00een incinta \u0219colii, fa\u021b\u0103 de 49% media OCDE.<\/p>\n

\u201eNu este o pedeaps\u0103 pentru copii \u0219i nici un r\u0103zboi cu tehnologia. Este o m\u0103sur\u0103 extrem de util\u0103 pentru a le reda copiilor no\u0219tri capacitatea de a se concentra\u201d, sus\u021bine Raluca Turcan.<\/p>\n

Deputata spune \u00eens\u0103 c\u0103 interzicerea telefoanelor nu poate rezolva singur\u0103 problemele sistemului de educa\u021bie.<\/p>\n

\u201eAvem nevoie de predare mai bun\u0103, profesori sprijini\u021bi s\u0103 performeze, programe mai aerisite, evaluare obiectiv\u0103, politici pentru copiii vulnerabili \u0219i interven\u021bie mult mai puternic\u0103 acolo unde s\u0103r\u0103cia define\u0219te ast\u0103zi rezultatul \u0219colar al unui copil\u201d, a mai transmis Turcan.<\/p>\n

Rezultatele PISA 2025 arat\u0103, astfel, c\u0103 Rom\u00e2nia are probleme mult mai ample dec\u00e2t simpla utilizare a telefoanelor \u00een \u0219coli: performan\u021be sc\u0103zute la matematic\u0103, lectur\u0103 \u0219i \u0219tiin\u021be, o pondere mare a elevilor afla\u021bi sub nivelul minim de competen\u021b\u0103 \u0219i diferen\u021be socioeconomice foarte mari. \u00cen acela\u0219i timp, datele OECD confirm\u0103 c\u0103 distragerea digital\u0103 este una dintre problemele care afecteaz\u0103 procesul de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i pe care politicile educa\u021bionale \u00eencearc\u0103 s\u0103 o limiteze.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eDanemarca, dup\u0103 rezultatele PISA, vrea s\u0103 decid\u0103: telefoanele afar\u0103 din \u0219coli! Noi, care avem rezultate mult mai slabe, ce mai a\u0219tept\u0103m?\u201d, a transmis Raluca Turcan, vineri, \u00eentr-o postare pe Facebook. … Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":712688,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"Default","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/712687"}],"collection":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=712687"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/712687\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/712688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=712687"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=712687"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/microscopemedia.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=712687"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}