Educaţia îţi aduce mai mulţi bani în viaţă. Câştigurile medii pe parcursul vieţii ale unui absolvent de liceu sunt de 544.210 euro, cu 190.000 euro mai mult decât ale unei persoane care a abandonat şcoala – AmCham&Universitatea Bucureşti

”România are cea mai mare rată de părăsire timpurie a şcolii din Uniunea Europeană -  16,6% în 2023.  Potrivit analizei noastre, în fiecare an, aproximativ 23.000 de elevi părăsesc şcoala, iar consecinţele sunt pe termen lung: un absolvent care abandonează studiile câştigă în medie cu aproximativ 190.000 EUR mai puţin pe parcursul vieţii decât un absolvent de liceu. Aceasta nu este doar o cifră – este o poveste de oportunităţi ratate, de potenţial neîmplinit,” a comentat Elisabeta Moraru, Membru al Consiliului Director al AmCham România şi Preşedinte al grupului de lucru dedicat domeniului educaţiei din cadrul AmCham. 

Valoarea medie generală a abandonului şcolar, incluzând cohorta din 2013 – 2021, este de 23.147 de elevi pe cohortă.  În plus, România înregistrează cele mai scăzute rate din UE în ceea ce priveşte educaţia adulţilor, proporţia celor cu vârste cuprinse între 25-64 de ani care participă la educaţie sau formare fiind de 1% în 2020, de 5,7% în 2022 şi de 6,7% în 2023.  

Costurile pe durata de viaţă ale tuturor persoanelor care au abandonat şcoala în perioada analizată (adică 2005-2013 până la 2016-2024) totalizează 107 miliarde euro, ceea ce reprezintă aproximativ 35,67% din PIB-ul anual al României (estimat la 300 mld.euro).  

Luând în considerare şi diferenţele de durată a vieţii active, câştigurile medii pe parcursul vieţii ale unei persoane care a abandonat şcoala sunt de  353.736 euro, comparativ cu cele ale unui absolvent de liceu, care sunt de 544.210 euro. Aceasta se traduce într-un dezavantaj economic semnificativ pe parcursul vieţii, de 190.473 euro.  

Cheltuielile anuale cu abandonurile din cele 12 cohorte analizate sunt de aproximativ 2,3 miliarde euro, adică aproximativ 0,77% din PIB-ul anual al României.

Costurile suportate cu abandonurile din cele 12 cohorte analizate, pe parcursul ultimilor 11 ani, sunt de aproximativ 15,7 miliarde euro, adică aproximativ 5,23% din PIB-ul anual al României.  

„Despre abandonul şcolar s-a discutat şi s-a scris până acum în România în termeni descriptivi, fără trimitere directă la pierderea economică exprimată în costuri pentru societate. Raportul doreşte să vină şi în sprijinul soluţiilor pentru reducerea fenomenului de abandon şcolar. Experienţa arată că datele cantitative aduc mai multă claritate în elaborarea politicilor publice şi a măsurilor de intervenţie. Educaţia în general, şi fenomenul abandonului şcolar în mod special, ar trebui să fie privite şi ca raport „investiţie-profit”. Această perspectivă permite o analiză mult mai clară a consecinţelor acestui fenomen, susţine nevoia de alocare a unor bugete mai consistente pentru acest domeniu strategic, dar şi de măsuri dedicate reducerii abandonului şcolar. Provocarea principală în elaborarea acestui studiu a reprezentat-o lipsa datelor. Deşi România produce un volum mare de date statistice, extrem de puţine pot fi utilizate în astfel de studii care necesită o arhitectură de cercetare socială, economică şi educaţională pe care nu o avem încă.” ,a spus Prof. Dragoş Iliescu de la Universitatea din Bucureşti, Coordonatorul raportului.